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La filosofia nel suo sviluppo storico
Dall’antichità alla decadenza della scolastica
(per i licei)
Un utile strumento per contrastare le bugie diffuse dagli insegnanti ai nostri figli.
«Che cosa ci sto a fare io nel mondo»? Non c’è uomo che almeno una volta nella sua vita non si sia posta questa domanda e che, bene o male, non abbia risposto o creduto di rispondere. E una risposta è necessario darla, in quanto quella domanda impegna il perché, il significato della nostra esistenza. Porsi la domanda senza rispondere, è vivere tenendo sospesa la vita ad una incognita; sopprimerla è impossibile, perché chi vive non può sopprimere il problema della sua esistenza.
L’indifferenza o lo scetticismo rappresentano stati momentanei di abdicazione alla nostra natura di esseri pensanti, non la nostra vera condizione di uomini; momenti di «evasione», che confermano l’importanza decisiva e l’imperatività di quella domanda e della risposta.
(Michele Federico Sciacca)
| 4 marzo: al voto da cattolici |
Sono stati distribuiti:
- le leggi cattive approvate dai governi Renzi-Alfano-Gentiloni
- chi ha votato contro la vita e la famiglia? Il comportamento di tutti i parlamentari + totali per partito
- il nuovo modo di votare + le regole in base alle quali scegliere
- il monitoraggio esponenti locali dei partiti a Bologna su Vita e Famiglia
- La nuova scheda elettorale è tutta diversa
- Emilia-Romagna: le proposte di voto basate sul “Chi ha fatto” in difesa di Vita e Famiglia: www.fattisentire.org/emilia-romagna-al-voto-da-cattolici/
—> Si ricorda: salvarsi i file per farne la più ampia diffusione fino al voto.
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